1. 选择题

 

    选择题失分的原因分析及对策：①前几个小题一般是基础题，因思想麻痹或还没有完全进入状态，是导致失分的主要原因。②有时试卷出现多选题，漏选是失分的主要原因。这就要求考生要认真对待每一个选项，同时要了解多选题的命题特征。③结合计算的选择题一般不需要硬拼死算。这些看似要计算的实际不要计算的选择题占有相当的比例，一般可通过巧解巧算的方法来解决。如用：观察法（如尾数的特征）、淘汰法、估算法、极值法、特殊值法等来判别；对于一些过程复杂、数据繁多的题目往往可以通过守恒法、差量法来快速求解。

 

2. 填空与简答题

 

    单纯识记性的简答试题很少，一般都具有一定的难度，属于理解应用、逻辑推理、信息加工等类型，以测试考生的知识迁移、逻辑思维等方面的能力。常见类型及解答要点分述如下：

 

    （1）设计实验类。要掌握实验设计的一般要领：①明确实验目的，对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想，提出可行方案。②设计原则：科学性、可行性、简便性、安全性。③操作步骤：说明相关的理论依据和实验原理，写出对应的化学方程式；选择实验所必需的仪器和药品；注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领；描述有关实验现象，得出正确结论。

 

    （2）实验评价类。实验评价题简言之就是对化学实验方案进行评价的试题。以批判的思考方法对所设计的实验方案从某个角度进行否定，排除不合理或可行不最优的方案，选择创新更好的方案。在解答此类试题时可从以下几个方面进行评价：①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；②在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行；③从经济角度评价，是否节约试剂及降低原料成本和提高产品质量；④从环境角度考虑，是否会给环境造成污染。

 

    （3）原因分析类。这类试题提供某些化学现象、实验事实、工业生产、生活实际等具体问题，要求运用学过的化学知识来解释其中的“为什么”。处理此类问题的思路是：①寻找并提出理论依据：如化学原理、化学方程式、质量守恒定理（或其他守恒原理）；②寻找事实与理论“结合点”，扣住要点，阐明理由，得出结论。③表述时语言准确，逻辑性强，能切中要害，分清主次。

 

    （4）开放性试题类。所谓开放性试题按命题的要求和思维发散性的倾向分类，有答案具有不确定性，或者条件不惟一，或者解题方法多样化的试题。试题大致可分为五类：条件开放型、结论开放型、策略开放型、综合开放型、设计实验型。开放性试题的解题方法主要有：①发散法；②搜索法；③发现法；④综合法。

 

    （5）科学探究类。科学探究活动能有效激发学生对化学学习的兴趣，能让学生学会从日常生活中或从化学问题情景中，发现有探究价值的问题，培养学生的探究能力、创新能力。同学们在考试时可按下列步骤解答这类题目：提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→解释与结论→反思与评价。

 

3. 信息给予题

 

    （1）特点：信息新、阅读量大、隐蔽性强。一般提供的内容有：①汇总、概括元素和化合物的结构、性质等知识；②展示某些实验现象、数据结果等；③叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等。

 

    （2）对策：解题所需的信息一般隐含于题中，关键看你会不会摘取、重组和加工。由于所给材料冗长、材料陌生，若从上到下逐字逐句读完则不仅费时耗力，而且常常云里雾里前看后忘。建议：①先看问题后读正文，做到问题心中有数，相关信息随手画出，学会取舍，评价信息；②针对问题全力寻找突破口。阅读新信息后，看是否能直接解题，若不能，要默默思索，建立已有知识和解题所需知识间的衔接桥梁；③由点到面，扩大成果。每个信息给予题一般会提出若干个问题，它们彼此间或许是平行的，或许是连环式的。你要弄清题与题间的关系，逐步攻克；④复检结果和信息之间有无矛盾，表达是否符合题意及一般规范。

 

4. 计算题

 

    综合型计算题较为复杂，考查的知识点多，阅读信息量大，思维过程复杂，往往是中考的压轴题。解题前一定要认真分析审题，找到题中有哪几个知识点相联系，理解题中变化的过程，再找出已知量和未知量的关系，形成解题的步骤、方法，这是解答综合计算题的关键。在做好审题、析题、解题和复查的同时，还应该注意以下两点：①抓变通。这就要求同学们在考试时灵活变通自己的思维，善于从不同的角度与方向去分析、思考问题，利用所掌握的各类计算的特点和解题规律、解题技能，去正确解题。②用技巧。在考试中还必须很好的利用各类计算的解题技巧，注意巧寻突破口，巧设未知量，巧立关系式，学会在不同的情境下选择最佳的解题方法。